Leer es entender un 饾摻饾摦饾攣饾摻饾摳. Para poder disponer de una buena 饾摤饾摳饾摱饾摴饾摶饾摦饾摲饾摷饾摬饾摳́饾摲 饾摰饾摦饾摤饾摻饾摳饾摶饾摢 , necesitamos poner en funcionamiento de forma intensiva la 饾摬饾摲饾摻饾摦饾摶饾摴饾摶饾摦饾摻饾摢饾摤饾摬饾摳́饾摲 y, para ello, debe leerse todo lo que encontramos escrito en las l铆neas, lo que queda entre l铆neas y lo que est谩 fuera de las l铆neas.
La 饾摬饾摲饾摻饾摦饾摶饾摢饾摤饾摤饾摬饾摳́饾摲 entre el lector y el texto se convierte en un 饾摥饾摬饾摢́饾摰饾摳饾摪饾摳 constante para promover la comprensi贸n lectora. En esa interacci贸n entran en juego tanto los 饾摤饾摳饾摲饾摳饾摤饾摬饾摱饾摬饾摦饾摲饾摻饾摳饾摷饾摴饾摶饾摦饾摽饾摬饾摳饾摷 como las 饾摤饾摢饾摶饾摢饾摤饾摻饾摦饾摶饾摬́饾摷饾摻饾摬饾摤饾摢饾摷 饾摥饾摦饾摰 饾摻饾摦饾攣饾摻饾摳.
Os presentamos 饾摤饾摼饾摢饾摻饾摶饾摳 饾摻饾摢饾摶饾摪饾摦饾摻饾摢饾摷 con los 饾摴饾摢饾摷饾摳饾摷 饾摥饾摦饾摰 饾摴饾摶饾摳饾摤饾摦饾摷饾摳 饾摰饾摦饾摤饾摻饾摳饾摶. Se puede colgar en el aula para trabajar a patir de esto o para recordarlo una vez trabajado, o bien, se les puede dar a los alumnos con forma de llavero , por ejemplo, para que puedan tenerlo m谩s a mano cuando les sea necesario.
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